Mineducación, finalista en importante premio de la Unesco

Mineducación, finalista en importante premio de la Unesco

Unas 190 iniciativas de todas partes del mundo se postularon al reconocimiento.

De acuerdo con los resultados de las Pruebas Saber 3º y 5º, el número de estudiantes en los niveles “satisfactorio” y “avanzado” aumentó en los colegios que hacen parte de “Todos a Aprender”.

De acuerdo con los resultados de las Pruebas Saber 3º y 5º, el número de estudiantes en los niveles “satisfactorio” y “avanzado” aumentó en los colegios que hacen parte de “Todos a Aprender”.

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Archivo

Por: Redacción Educación
07 de octubre 2020 , 02:35 p. m.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) seleccionó al Programa Todos a Aprender (PTA) del Ministerio de Educación Nacional como uno de los diez finalistas del premio Hamdan bin Rashid Al-Maktoum, uno de los galardones más importantes entregados por el organismo internacional.

Este premio, que se entrega cada dos años desde 2008, tiene como objetivo reconocer las iniciativas encaminadas a mejorar la calidad del sistema educativo fomentando la iniciativa, la innovación y la excelencia en todos los ámbitos literarios y científicos mediante prácticas docentes.

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De las 190 iniciativas de todas partes del mundo que fueron postuladas para recibir el reconocimiento, el PTA de Colombia calificó como una de las mejores diez iniciativas.

“Recibir este reconocimiento es un gran honor y demuestra que el trabajo en equipo y continuado de política pública con las regiones y con todos los actores del sistema educativo que nos permite avanzar en los retos como sector, para generar acciones que garanticen que nuestros niños, niñas y jóvenes cuenten con más oportunidades para lograr trayectorias educativas completas”, expresó la ministra de Educación, María Victoria Angulo.

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De acuerdo con el Ministerio de Educación, este programa busca contribuir al mejoramiento de la calidad educativa mediante el fortalecimiento y transformación de las prácticas pedagógicas de los docentes que enseñan a estudiantes que se encuentran entre los niveles de transición y educación de básica primaria.

Según la Unesco, el PTA destacó por “el fortalecimiento de las prácticas pedagógicas de los docentes y el liderazgo pedagógico de los directivos docentes, especialmente en el desarrollo de competencias en Lenguaje y Matemáticas”.

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El Programa Todos a Aprender consiste en un grupo de 80 formadores y más de 4.000 tutores en todo el territorio nacional, quienes han realizado a la fecha acompañamiento a 84.100 docentes de 798 municipios del país, de los cuales 164 reciben atención de manera prioritaria.

La meta del PTA es mejorar los procesos de aprendizaje de 1,9 millones de estudiantes y, además, lograr la entrega de ocho millones de libros de lenguaje, matemáticas y educación inicial.

Los ganadores

Escolas Conectadas (Brasil): Plataforma creada en 2015 con miras a promover la inclusión de los docentes en la cultura digital y estimular las competencias digitales entre los alumnos.

Esta plataforma propone 38 formaciones a distancia en diferentes ámbitos, de una duración de cuatro semanas y centradas en los docentes de enseñanza básica (alumnos entre 6 y 18 años de edad) de todas las regiones de Brasil. En 2019, el proyecto benefició a 65.000 docentes en 1.483 municipalidades de 26 Estados y del Distrito Federal de Brasil.

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School Transformation Journey (Egipto):
Programa que tiene como objetivo desarrollar el diálogo y la comprensión entre las escuelas y la administración local.

Hasta la fecha, el programa ha beneficiado a 6.000 educadores de 430 escuelas públicas, de siete gobernaciones de Egipto.

Apps for Good (Portugal): El Centro para la Inclusión Digital de Portugal puso en marcha en 2015 el proyecto Apps for Good, un programa de educación digital que incita a alumnos y docentes a desarrollar aplicaciones para teléfonos inteligentes o tabletas informáticas, propiciando que, de este modo, descubran las potencialidades de las tecnologías en la transformación de sus comunidades.

REDACCIÓN EDUCACIÓN

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