Profesores de la U. Nacional de Medellín entran en asamblea permanente

Profesores de la U. Nacional de Medellín entran en asamblea permanente

Los docentes aseguran que la decisión se tomó por la "dignidad de la educación superior pública".

Paro de profesores

Los profesores de la Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín se declararon en asamblea permanente.

Foto:

Guillermo Ossa / EL TIEMPO

26 de septiembre 2018 , 04:28 p.m.

Los profesores de la Universidad Nacional de Colombia sede Medellín decidieron declararse en asamblea permanente "por la defensa y la dignidad de la educación superior pública".

Así lo expresó la asamblea general de docentes de esa institución universitaria en un comunicado.

"Reflexionamos acerca de la educación superior pública en el país y las amenazas que enfrenta, dada la grave crisis presupuestal y la pérdida de autonomía. Además, evidenciamos cómo las políticas del Gobierno Nacional desconocen el papel, dignificación y sentido social de la labor de los profesores universitarios de entidades públicas", reza el documento. 

Los maestros aseguran además que la reforma tributaria de 2016 atenta contra los principios de progresividad, universalidad y la prohibición de la regresividad. 

"Esta ley vulnera el artículo 363 de nuestra Constitución Política, la cual
establece que el sistema tributario se funda en los principios de equidad, eficiencia y progresividad, perjudicando fuertemente a los profesores universitarios". 

Según el comunicado, los profesores de esa universidad presentarán, en el corto plazo, dos demandas por "la inconstitucionalidad de la Ley 30 de 1992 (de Educación Superior) y de la Ley 1819 de 2016 (reforma tributaria de 2016).

Además, aseguraron que "promoverán y participarán en las marchas en pro de la dignidad de la educación superior pública".

Recordemos que la asamblea permanente es un mecanismo en donde se programan reuniones para discutir sobre una problemática puntual. 

Según el Sistema Universitario Estatal (SUE), la educación superior pública tiene un déficit de aproximadamente 19 billones de pesos. Se estima que hay un faltante de 3,2 billones de pesos en funcionamiento y 15 billones en infraestructura

EDUCACIÓN

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