Carreras técnicas y tecnológicas muestran avances

Carreras técnicas y tecnológicas muestran avances

Se ha incrementado el número de tecnólogos en los últimos años en el país.

Obrero

En Colombia existen 29 instituciones técnicas profesionales y 54 tecnológicas.

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iStock

Por: REDACCIÓN + CONTENIDO
25 de febrero 2019 , 05:18 p.m.

El Observatorio Laboral muestra un aumento importante en los graduados de carreras técnicas y tecnológicas del país en los últimos 10 años. En 2008, 23.020 colombianos obtuvieron el grado de técnico o tecnólogo, mientras que en 2017, lo
hicieron 134.106, es decir un incremento del 575 por ciento, siendo las carreras tecnológicas las que más aportan en la cifra.

Si bien el número se puede leer como un aumento en el ingreso a la educación superior, también evidencia que en Colombia el grado de técnico sigue teniendo poco
valor, a pesar de que tienen pronto enganche laboral y remuneraciones interesantes.

Por ejemplo, un técnico en realización de televisión, de acuerdo con la misma entidad, ganaba en 2016, $1.500.000. Y el Sena, instituto público de formación en programas técnicos y tecnológicos del país, asegura que la tasa de vinculación laboral de sus egresados pasó de 35 por ciento en 2010 a 68 por ciento en 2017 y que dos de cada tres aprendices consiguen un empleo tan pronto concluyen sus procesos
de formación.

Para Víctor Manuel Gómez, profesor del departamento de Sociología de la Universidad Nacional de Colombia y analista en temas de educación superior, la pobre imagen de los programas técnicos se debe a la baja calidad que ofrecen las instituciones.

“En el sector privado la mayoría de las instituciones son pequeñas y dependen
básicamente de matrículas bajas, propias de jóvenes de escasos ingresos. Así es prácticamente imposible dotar y actualizar talleres, máquinas e insumos para una
educación de calidad. Igualmente imposible es la remuneración adecuada de docentes altamente cualificados y con experiencia en el sector productivo”, explica.

Una mirada al Sistema de Información de Educación Superior (Snies) comprueba lo dicho por el experto. En Colombia existen 29 instituciones técnicas profesionales,
54 tecnológicas y 138 que son instituciones universitarias o escuelas tecnológicas
(aquellas facultadas para adelantar programas de formación en ocupaciones, programas de formación académica en profesiones o disciplinas y programas de especialización). Siete de ellas tienen la acreditación de Alta Calidad del Ministerio de Educación Nacional, obtenidas en los últimos cinco años.

El Tecnológico de Antioquia es una de esas instituciones que cuenta con 14 programas tecnológicos, cuatro de ellos acreditados en Alta Calidad; y otros cuatro técnicos profesionales, dos de ellos también con la reconocimiento del Ministerio
de Educación Nacional (MEN).

El instituto ha apalancado el incremento de sus matriculados a través de
beneficios económicos como el programa ‘TdeA solidario’, financiado por varias cooperativas y entidades del sector, que permite financiar el primer semestre. De acuerdo con el rector, Lorenzo Portocarrero, en noviembre de 2018 se entregaron
más de 986 millones de pesos que beneficiaron a 540 estudiantes.

También iniciativas de la empresa privada están impulsando el tema. Un ejemplo de lo mencionado anteriormente es el caso de la Fundación Luker que con su programa
La Universidad en tu colegio, una alianza entre la Secretaría de Educación Municipal, a través del cual sus estudiantes de la Escuela Activa Urbana (EAU) reciben la formación técnica profesional o tecnológica en los últimos años de bachillerato.

El modelo ha permitido que el porcentaje de deserción ceda en tres cuartas partes. “Muchas familias no pueden esperar dos años a que los muchachos cursen los programas y por eso llevamos docentes de las universidades a sus aulas y ha sido un éxito”, explica Santiago Isaza, director de educación de la fundación.

Un intento fallido

En un intento por aumentar el acceso en la educación superior, entendiendo
que las carreras técnicas y tecnológicas están dentro de ese rango, el gobierno pasado llevó a la creación del Sistema de Nacional de Educación Terciaria (Snet) que, de acuerdo con el MEN, se concebía como una “organización de los diferentes niveles
de educación post-media, que comprende la educación universitaria o la formación profesional (técnica), diferenciadas según su orientación académica u ocupacional,
ordenadas según grados de complejidad y especialización y, con posibilidades
de tránsito y reconocimiento entre ellas”.

En palabras simples, su propósito era brindar una mejor respuesta a los requerimientos de equidad y competitividad del país a través de la educación.

La UNINPAHU acreditada

El Ministerio de Educación Nacional le otorgó en el 2018 a UNINPAHU La Orden a la Educación Superior y a la Fe Pública “Luis López de Mesa” por sus tres programas con Acreditación de Alta Calidad: Tecnología en Gestión Turística y Hotelera, Tecnología en Seguridad y Salud en Trabajo y Tecnología en Administración del
Talento Humano.

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