Nuevos lineamientos para las universidades que quieran acreditarse

Nuevos lineamientos para las universidades que quieran acreditarse

Las IES deberán contar, como mínimo, con el 25 % de la totalidad de sus programas acreditado.

09 de febrero 2015 , 09:23 p.m.

El Ministerio de Educación presentó este lunes los nuevos requisitos con los que las Instituciones de Educación Superior (IES) podrán acceder a la acreditación institucional de alta calidad.

A partir de estas directrices, las IES deberán contar, como mínimo, con el 25 por ciento de la totalidad de sus programas (sujetos a acreditación) acreditado. Este porcentaje deberá aumentar al 40 por ciento para el 2019. Otra modificación tiene que ver con el número de sedes y seccionales de cada institución que deben estar acreditadas para tener alta calidad.

Ahora deberán acreditarse el 100 por ciento de las sedes y seccionales para realizar una acreditación ‘multicampus’. Para obtener esto, las IES deben tener presencia de programas acreditados en al menos el 75 por ciento de sus sedes o seccionales, donde deberán contar con al menos el 10 por ciento de su oferta académica acreditada.

Esta medida, que aplicará a todas las universidades, instituciones tecnológicas o técnicas profesionales del país, está motivada por los objetivos del Ministerio de aumentar la cobertura de programas e IES de alta calidad, que actualmente es del 13,6 por ciento, al 20 por ciento para el 2018.

Según datos de esta cartera, los egresados de estas instituciones con acreditación institucional tienen mayor posibilidad de empleo y mejores salarios.

Mientras los recién graduados de estos centros académicos reciben, en promedio, 2’700.000 pesos, los de instituciones no acreditadas devengan alrededor de 1’500.000 pesos en su primer empleo.

La situación empeora pasados diez años, ya que la diferencia salarial se acentúa: mientras el egresado de la acreditada recibe 4 millones, el de la institución que no cumple esta condición gana 2,2 millones de pesos.

Gina Parody, ministra de Educación, aseguró que “estas nuevas reglas de juego corresponden al interés del Gobierno por aumentar la calidad de la educación” y dijo que el debate para hacer que la acreditación sea obligatoria “está abierto a discusión”.

VIDA

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