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Cuándo, qué, cómo y dónde / En defensa del idioma

Veamos en qué casos a estas palabras, y a otras semejantes, se les marca tilde.

JAIRO VALDERAMA V.
Al leer el encabezado de este texto, una popular canción (1947) del compositor cubano Osvaldo Farrés nos lleva a responder “quizás, quizás, quizás”. Para decidir si marcan tilde, esa misma vacilación embargará a muchos escribientes (no tanto hablantes) frente a una o algunas de las siguientes palabras: que, cual, como, cuando, donde, cuanto. A pesar de que cambian las acepciones para cada una de estas, intentaremos considerar de manera práctica solo los casos en que llevan tilde.
Que. En el Diccionario de la Real Academia Española aparecen 25 acepciones del pronombre relativo, exclamativo o interrogativo o de la conjunción que. Muchas personas dicen, palabras más, palabras menos: “Pues se le marca tilde cuando es pregunta”. Y aquí sí que respondo: “quizás, quizás, quizás”, porque un interrogante que empiece por esta palabra no necesariamente obliga a que esta lleve tilde.
Acudamos al ejemplo, uno de los más efectivos recursos de la enseñanza. Si hay un sol esplendoroso y una temperatura en el ambiente de 37 ºC, pero una persona dice: “Tengo mucho frío”, entonces otra persona, muy sorprendida, sudando y bebiendo agua sin cesar, preguntará: “¿Que tienes frío?”. “Pues, sí; tengo frío”, responderá la primera. Eso es muy distinto a preguntar: “¿Qué (con tilde) tienes frío?”; en este último caso se respondería: “Tengo muy frías las manos”, por ejemplo.
Por tanto, se le marca tilde a que cuando la palabra misma (no tanto la oración) entrañan ese acento enfático, exclamativo o interrogativo: “¡Qué susto!”, “no sé qué quiere”, “me han contado que llegaste hoy”; “¿qué prefieres para cenar: ensalada o cereal?”.
Cual. Para el uso de este término, se aplican recursos muy semejantes a los del que: “¡Cuál no sería mi asombro al verte partir!”; “bella opinión la tuya, de la cual no disiento”; “has viajado cual golondrina en invierno”; “¿cuál de estos cuadros te ha gustado más?”.
Como. Esta palabra funciona como adverbio, conjunción y hasta preposición. Solo se le marca tilde cuando equivale, exactamente, a 'de qué manera'. Ejemplos: “Ignoraba cómo llegan los cohetes a la Luna (ignoraba de qué manera llegan los cohetes…)”; “iré al trabajo como todos los días”; “dime cómo sucedieron los hechos (…de qué manera sucedieron los hechos)”.
Cuando. Lleva tilde si equivale a 'en qué momento'. Ejemplos: “Para la reunión previa al congreso, ¿cuándo nos encontramos? (… en qué momento nos encontramos)”; “ese día, cuando cesó la lluvia, empecé a conducir”; “nadie supo cuándo soportó ese dolor (nadie supo en qué momento soportó…)”.
Donde. Este adverbio relativo de lugar o, a veces, preposición lleva tilde si significa 'en qué lugar'. Ejemplos. “¿Dónde está Juan? (¿en qué lugar está Juan?)”; “ella olvidó el libro donde tú dejaste la revista”; “jamás le dijeron dónde compraron ese incunable (jamás le dijeron en qué lugar compraron ese incunable)”; “recorrí hoy todas las calles por donde desfilamos ayer”.
Cuanto. Esta locución, que puede ser pronombre o adverbio, lleva tilde con el significado de 'qué cantidad de'. Ejemplos: “¿Cuánto dinero necesitas? (¿qué cantidad de dinero necesitas?)”; “nunca supo cuánto tiempo debía esperar (nunca supo qué cantidad de tiempo debía esperar)”; “en cuanto me enteré, me dirigí a la oficina”; “cuanto más leas, más aprenderás”.
Atendamos a las preguntas en estos hipotéticos diálogos. “Viajé cual golondrina en invierno / ¿Cual golondrina en invierno?/ Sí, cual golondrina en invierno”. “Bebo agua como todos los días. / ¿Como todos los días? / Sí, como todos los días”. “Cuando desperté estaba lloviendo / ¿Cuando despertaste? / Sí, cuando desperté”. “El libro de poemas está donde lo encontré ayer / ¿Donde lo encontraste ayer? / Sí, donde lo encontré ayer”. “Aprenderá más, cuanto más lea / ¿Cuanto más lea? / Sí, cuanto más lea”.
Por eso, ante la afirmación de que estas palabras llevan tilde si están en una oración interrogativa, se responde: “quizás, quizás, quizás…”.
Con vuestro permiso.
Por JAIRO VALDERAMA V.
Profesor de Periodismo de la Universidad de La Sabana
JAIRO VALDERAMA V.
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