A través de un concurso se destacan acciones que en materia ambiental desarrollan instituciones escolares, tanto en el área urbana como en la rural de los municipios.

La Corporación Autónoma Regional del Valle del Cauca con la participación de instituciones educativas de los 42 municipios del Valle, idearon el concurso para seleccionar los mejores Proyectos Ambientales Escolares (Praes) del departamento.

Los Praes son una estrategia coordinada de los Ministerios de Educación Nacional y Medio Ambiente para consolidar la educación ambiental, basada en proyectos ambientales escolares que estimulan la promoción de la educación ambiental formal y no informal, dentro los currículos educativos.

"Este concurso tiene como propósito seleccionar los mejores Proyectos Ambientales Escolares del Valle del Cauca, para premiar el esfuerzo y la dedicación, pero sobre todo la voluntad de sus alumnos y directivos, en cultivar la cultura ambiental en los habitantes y nuevas generaciones del departamento" expresó José William Garzón, director general de la Cvc.

Los ganadores del concurso fueron:

Primer puesto: La institución educativa Pedro Vicente Abadía del municipio de Guacarí, con el proyecto  "Reconociendo el territorio donde vivimos".

Segundo puesto: La Asociación de centros educativos del cañón del río Garrapatas, con el proyecto  "Una oportunidad para los aprendizajes  significativos y el desarrollo sostenible en la cuenca del río Garrapatas".

Tercer puesto: La institución educativa Gilberto Alzate Avendaño de El Cairo, con el PRAE: "Unidad Ambiental Arboretum Escolar".

Los ganadores recibieron incentivos por 15 millones de pesos, para financiar un proyecto ambiental para la institución.

En el concurso participaron instituciones de educación básica y media, del sector oficial y privado, con sede en zonas urbanas y rurales del área de  jurisdicción de la Cvc, alrededor de temáticas de agua, suelo, fauna, flora, ecosistemas, aire, producción sostenible y residuos sólidos, que dan cuenta de las situaciones ambientales del contexto de la institución educativa.