Los números ya no son 'el dolor de cabeza' para todos los estudiantes boyacenses.

Eso por lo menos es lo que muestran los resultados de los colegios a los que mejor les fue en las más recientes pruebas del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (Icfes).

Aunque no existe un consolidado final de los 123 municipios, los resultados preliminares muestran que a Boyacá le fue bien en matemáticas, inglés, filosofía y ciencias sociales, pero preocupa mucho el bajonazo en lenguaje, biología y química.

"Vamos a esperar que el Ministerio nos entregue los consolidados, ya que hasta el momento solo hay algunos números generales pero si se cumplen las proporciones y los promedios que se han venido entregando tendremos que tomar correctivos inmediatamente en el área de lenguaje, como lo hicimos hace tres años en inglés, materia que ya empieza a mostrar una recuperación evidente", aseguró el secretario de Educación de Boyacá, Juan Carlos Martínez Martín.

En total fueron siete planteles oficiales los que se ubicaron en la lista de los 20 mejores colegios de Boyacá por resultados Icfes.
La lista de los mejores de Boyacá en la clasificación de los 10.374 colegios del país (públicos y privados) la lideran los privados Los Ángeles de Tunja y el Juan Bautista María Vianney de Paipa.

El mejor oficial (la planta física es de propiedad de la Diócesis) es el Colegio Seminario de Duitama que en la codiciada lista es tercero.

Precisamente fueron estos tres colegios los que lograron ubicar a sendos estudiantes entre los 50 mejores puntajes del país (ver página siguiente), situación que no se había presentado en este departamento, máxime si se tiene en cuenta que Camilo Ernesto Forero, estudiante del colegio Los Ángeles, de Tunja, se convirtió en el segundo mejor estudiante del país.

Aunque al cierre de esta edición aún no se conocía la clasificación por departamentos, el secretario de Educación de Boyacá, Juan Carlos Martínez Martín, aseguró que muy seguramente el departamento continuaría ubicado en el segundo lugar del país por resultados Icfes como ha ocurrido en los últimos tres años, donde Boyacá sólo ha podido ser superado por Santander.

Los que sacaron la cara por Boyacá

Tres estudiantes boyacenses entre los 50 mejores del país. Las matemáticas son su especialidad. Universidades se los pelean.

Camilo Ernesto Forero Junco, estudiante del colegio Los Ángeles, de Tunja, no solo obtuvo el mejor puntaje de Boyacá en las más recientes pruebas del Icfes, sino que además su calificación lo convirtió en el segundo mejor estudiante de Colombia.

Su promedio de 80,60 solo pudo ser superado por unas milésimas por un joven del departamento del Quindío.

Camilo tiene 16 años, su fuerte son las matemáticas y aunque está totalmente seguro de que estudiará física pura, los ofrecimientos que le han hecho diferentes universidades del país lo tienen indeciso sobre si estudiará en la Nacional o en la de Los Andes.

El que sí tiene definido dónde va a estudiar es Luis Eduardo Rodríguez Jaime, para quien la formación integral que recibió en el Colegio Seminario de Duitama lo llevó a obtener un promedio de 76,15 sobre 100, en el examen del Icfes.

Las matemáticas para este duitamense de 17 años de edad son una especie de diversión, a tal punto que se quedó con el primer puesto en las pruebas que presentaron cerca de 2 mil estudiantes de todo el país que aspiraban a un cupo para estudiar ingeniería mecánica en la Universidad Nacional.

Algo similar le ocurrió a Ana Paola Corredor Barrera, quien se quedó con el tercer puesto entre los 934 aspirantes que buscaban un cupo para ingeniería química en la Nacional.

Casualmente esta estudiante, de 16 años de edad, del colegio Juan Bautista María Vianney, de Paipa, también obtuvo el tercer mejor puntaje de Boyacá en las pruebas del Icfes y al igual que sus compañeros se ubicó entre los 50 mejores puntajes de Colombia.

Los tres no solo coinciden en su amor por los números sino en que para obtener un buen Icfes el estudiante debe adelantar un proceso formativo integral, en el que juegan un papel fundamental los docentes, los padres de familia, las instalaciones del plantel educativo y el complemento formativo que se debe tener de forma autodidacta en casa.