Aumentaron el consumo de drogas, los robos y el porte de armas blancas, revela informe

En los últimos cinco años, el consumo de drogas, los robos, los ataques de pandillas y el porte de armas blancas han aumentado en los colegios públicos y privados de Bogotá. Aunque, en menor medida, también subieron la exclusión y las agresiones verbal y física.

Así se desprende de un análisis comparativo de dos estudios del Dane sobre violencia escolar en la ciudad (uno del 2006, con 87.302 estudiantes, y otro del 2011, con 103.741), realizado por el investigador de la Universidad de los Andes Enrique Chaux, que muestra un aumento promedio del 30 por ciento en la incidencia de estos factores ligados al clima escolar.

El mayor incremento se presentó en el consumo de sustancias psicoactivas. "Aunque sigue siendo positivo que la mayoría de estudiantes manifiesten no consumir droga, es preocupante que en cinco años se haya duplicado el porcentaje de quienes afirman haberla consumido, pues se pasó de 3,4 a 6,5 por ciento. El aumento fue mayor en colegios públicos", explicó el investigador. Las localidades más afectadas fueron San Cristóbal, Tunjuelito y Santa Fe.

También se incrementó en 30 por ciento el número de alumnos que han visto a sus compañeros de curso portando elementos cortopunzantes, y en 20 por ciento el de quienes confiesan pertenecer o haber pertenecido a pandillas (1 de cada 10 respondió afirmativamente).

La proporción de estudiantes que han visto en su colegio hechos de violencia generados por pandillas subió en un 18 por ciento, mientras quienes sostienen que han sido víctimas de hurto aumentó en 12 por ciento. "Que un 63 por ciento diga haber sido robado en el último año es muy preocupante. En el 2006 fue el 56 por ciento. Este problema se presenta en todas las localidades", añadió el investigador.

"Hay que aclarar que no todo lo que se denomina violencia realmente lo es. A veces, los niños tienen maneras de resolver y afrontar el conflicto en formas diferentes a las de los adultos, pues carecen de control emocional -aclara Francisco Cajiao, consultor y exsubsecretario de Educación de Bogotá-. El estudio, por ejemplo, no pregunta por conflictos entre los maestros o qué tanto influye la parte académica en el comportamiento de los niños, de manera que los lleve a desahogarse de uno o de otro modo".

Lo positivo

Pero no todo es negativo. Indicadores como homofobia e intimidación escolar mejoraron en estos últimos cinco años. Bajó del 26,5 al 22,2 el porcentaje de escolares que manifestó estar de acuerdo con retirar a los homosexuales de los planteles educativos.

"La disminución de la homofobia se produjo en todas las localidades de Bogotá, pero especialmente en los colegios de Chapinero, donde pasó del 28 al 18 por ciento. Los estudiantes de quinto de primaria son los menos homofóbicos", dijo Chaux.

En cuanto a intimidación escolar o matoneo (estudiantes víctimas de acoso de otros compañeros) bajó del 21 a 17 por ciento. Sin embargo, aclaró Chaux, este porcentaje sigue siendo alto.

'Hay que hacer análisis más complejos', dice Secretaría de Educación

"Sería muy grave que la sociedad estigmatizara la escuela como un ambiente donde ocurren cosas negativas, mezquinas... Es un lugar de protección", afirmó Juan Carlos Bayona, subsecretario de calidad y pertinencia de la Secretaría de Educación de Bogotá. Los estudios, aclaró, fueron contratados por la Secretaría.

Respecto a las cifras exhibidas por el investigador Enrique Chaux, el funcionario manifestó que, aunque no desconoce la importancia de los números, el análisis sobre lo que sucede en la escuela debe ser mucho más complejo y sistemático y presentar los datos con precaución.

"Existen investigaciones que demuestran que los jóvenes escolarizados están más cerca de los principios éticos de la sociedad que de sus miserias, entendiendo por estas el crimen, la droga y la delincuencia", enfatizó Bayona.

Aseguró que hay una política clara sobre la materia, que contempla, entre otras cosas, formación en derechos y ciudadanía, seguimiento de cada estudiante para detectar riesgos de deserción o de vinculación a pandillas, acompañamiento de la Policía en el camino de ida y regreso de los estudiantes al colegio, e implicación de la comunidad para proteger a los escolares.

También se contemplan la instalación de cámaras periféricas en los alrededores de los planteles educativos y requisas en las instituciones (previo consentimiento de maestros y estudiantes).

Lo más movido en @BogotaET

@GustavoBolívar
"Bien por el Tribunal de Bogotá al aumentar a 14 años la pena a los Nule. Créanlo, tuiteros, toda la presión aportó su grano de arena".

@LeidyMunoz23
"Si las personas entienden un mapa de TransMileno, obvio entienden el pico y placa".

@jflaviop
"Del nuevo #picoyplaca idea "inteligente" del alcalde me gustaría ver qué entidad pública pondrá horario de 6 am-2 pm para evitar horas pico".

@bacteriaopina
"De qué sirve prohibir los toros si la policía mata los perros."

@noalsilencio
"Ojo que no hay que confundir: Petro no prohibió las corridas de toros; no puede porque violaría la Constitución. Prohibió usar la plaza".

@CastroEstebanR
"Que sigan los toros como se han venido dando. Es una identidad y una cultura que se deben respetar".