Infografía del día
Por petufar el 8 de Noviembre 2009 10:46 AM
Ortografía de Petúfar, la v y la b
1. Se escribe v cuando se oye v: televisión, Víctor, ejecutivo.
2. Se escribe b antes de consonante y después de m: observar, Colombia.
3. Se escribe v después de b, d, n y ol: obvio, adversario, invierno y olvido.
4. Con algunas excepciones (ver Ortografía de Petúfar), las palabras que comienzan por abo-, abu-,
alb-, bu-, bur-, bus-, cub-, hab-, heb-, lab-, rab-, sab-, tab-, ob-, rib-, trib-, turb- y urb- se escriben con b:
abogado, abuchear, alba, buque, burla, buscar, cubo, haber, hebra, labio, rabia, saber,
tabaco, objeto, ribetes, tribu, turbio, urbano.
5. Con algunas excepciones (ver Ortografía de Petúfar), las palabras que comienzan por clav-, salv-,
div-, eva-, eve-, evi-, evo-, nav-, nov-, pav-, prev-, priv-, prov- se escriben con v:
clavo, salvar, divino, Eva, evento, evitar, evolución, nave, novia, pavo, previo, privado,
proverbio
6. Los adjetivos que terminan en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva, -ivo se escriben von v:
octava, grave, bravo, nueva, leve, nuevo, activa, nocivo.
7. Las palabras que terminan en -bir (excepto hervir, servir y vivir) y -buir, así como todas sus formas conjugadas y otros derivados o afines, se escriben con b:
escribir, contribuir, escriben, contribución.
8. Las palabras derivadas del latín vacare (estar desocupado) se escriben con v:
vacante, vacío, vacaciones, evacuar.
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Perfil
Por petufar
Petúfar es Peter Ujfalussy Farkas. Soy autor de materiales para la enseñanza de la Ortografía y la corrección gramatical y lingüística. Editor y corrector de estilo, también soy ingeniero químico y matemático. Aunque nací en Hungría, me gusta el español y lo estudio todos los días. Creo que el idioma español es fácil de analizar, entender, aprender y enseñar. Yo lo aprendí y estoy dispuesto a enseñarlo desde el punto de vista de un pensador independiente.
Descripción
El objetivo del blog es contribuir a mejorar el conocimiento del idioma, especialmente el ortográfico y de corrección gramatical y lingüística, y debatir acerca de la mejor manera de lograr avances de la población hispanohablante en estas materias. Se contestan preguntas y se intercambian opiniones sobre temas relacionados con el idioma. Se analizan temas polémicos o de difícil asimilación por algunos sectores de la población.
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