El español es un sistema lógico casi perfecto que se puede analizar, entender, enseñar y aprender en todas sus facetas (Ortografía de Petúfar, 4a. de forros). Por tal razón, no se justifica que gran parte de la población cometa frecuentes errores de ortografía y de corrección gramatical y lingüística.

Aprendizaje temprano

¿Cuál es el momento o la época de la vida más propicio para aprender las bases para poseer una buena capacidad lingüística? El ser humano comienza a aprender desde que está en el vientre materno. Por eso, muchas madres suelen hablarles y cantarles a sus hijos y a ponerlos a escuchar música desde mucho antes de nacer. Los niños nacen y de inmediato comienzan a familiarizarse con los sonidos de este mundo, que incluyen el habla de las personas que los rodean. Rápidamente dicen sus primeras palabras, y alrededor de los dos años de edad ya tienen un buen vocabulario y son capaces de expresar muchas ideas. Muchos padres suelen hablar a sus hijos en un lenguaje casi igual a como hablarían con un adulto, lo cual facilita que los niños aprendan más y más palabras. Leerles también es provechoso para ellos. Llegada la época preescolar y la escolar, los niños van progresando cada vez más en su lenguaje y aprenden a escribir, que es una nueva forma de expresión lingüística. Es importante que tan pronto comiencen a escribir, lo hagan lo más correctamente posible. Los profesores deben corregirles la ortografía si se equivocan. Los juegos ortográficos son de ayuda en toda la Primaria. Las primeras nociones gramaticales y las primeras bases de Redacción también se deben enseñar en esa época. En la Secundaria, es importante que la ortografía y la Corrección Gramatical y Lingüística, así como las técnicas de redacción, se enseñen en forma metódica y el educando reciba calificaciones que indiquen su progreso en estas materias. Al terminar los estudios secundarios, el alumno debe tener una excelente ortografía, un vocabulario bastante extenso, ser capaz de redactar en forma coherente, tener una buena comprensión de lectura y dominar incluso algo más que lo básico en Corrección Gramatical y Lingüística.

Cuatro claves

¿Cuáles son las principales herramientas para el éxito en la adquisición de las destrezas lingüísticas? En primer término, es fundamental la enseñanza. En algunos círculos se cree que es suficiente leer y escribir para aprender todo lo relativo a lenguaje. Nosotros no creemos que sea así. Nos parece que es necesario enseñar cada tema en el marco de cursos específicos que tengan calificación propia, no camuflada en calificaciones generales que evalúan conocimientos superfluos. En segundo lugar, la enseñanza se debe apoyar en libros de texto. El alumno debe disponer de textos que presenten las materias en forma ordenada, lógica y completa. Depender de lo que el profesor dice en clase y los apuntes que pueda tomar el alumno es insuficiente. Tampoco se puede confiar en que el alumno aprenda todo por Internet. La Internet es una fuente de información, a veces valiosa, pero de ningún modo sustituye al profesor ni al libro de texto. Como tercer pilar, el estudiante debe hacer una gran cantidad de ejercicios; la enseñanza exclusivamente teórica no basta. El cuarto componente para el éxito es la motivación. El educando debe entender que parte de su éxito en la vida dependerá del dominio de las diferentes facetas lingüísticas, que le permitan comunicarse eficazmente con el resto de la humanidad. Eso y las calificaciones deberán servir de motivación para el aprendizaje.

La importancia de los maestros

El idioma está en la base de todos los conocimientos y todas las materias y profesiones. Por eso es importante que todos los profesores exhiban un adecuado dominio no sólo de su materia sino también lingüístico. Los maestros deben recibir amplia capacitación lingüística desde su formación inicial, y deben estar atentos a actualizarse continuamente para que puedan servir de modelos a sus alumnos. La redacción, la ortografía, la puntuación y las incorrecciones gramaticales y lingüísticas deben ser corregidas en todas las materias, no solamente en Español.

Para reflexión: ¿Qué podemos hacer para justificar nuestra fama de "Atenas suramericana", antiguo líder en cultura lingüística? ¿Es posible recuperar la ortografía o ya se ha perdido irremediablemente? ¿Qué opina de la corrección gramatical y lingüística? ¿Qué opina de las cuatro claves del éxito para adquirir destreza lingüística? ¿Quién es el responsable máximo de la enseñanza de la lengua?