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        <title>Colombia Digital</title>
        <link>http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/</link>
        <description>Este es un blog de construcción colectiva que pretende generar un espacio de discusión y diálogo. Informaremos a nuestros visitantes los proyectos más creativos e interesantes que se adelantan en Colombia alrededor de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), entendidas como herramientas que aportan a los procesos de desarrollo social y económico del país</description>
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        <copyright>Copyright 2013</copyright>
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            <title>Calles bogotanas y telefonía móvil: el vaso medio lleno </title>
            <description><![CDATA[<div>Estoy un poco cansado de las quejas constantes de los conductores de Bogotá sobre los huecos en las calles, aduciendo que la ciudad anda en completo caos; que parte de los trancones se deben a los cráteres en las vías, que los carros se dañan, en fin. &nbsp;Basta ya de ver el lado negativo, oscuro de las situaciones o también como se conoce ver el vaso medio vacío.</div><div><br /></div><div>Es posible que quienes se quejen constantemente del estado de las vías en la principal ciudad del país que produce el 24% del PIB nacional, no han considerado que estas calles contribuyen a mejorar la calidad de vida de miles de ciudadanos y en particular en mantener altos estándares de &nbsp;indicadores económicos y sociales. Voy a mencionar algunas evidencias de esta afirmación:&nbsp;</div><div><br /></div><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image"><img alt="Huecos_Bogota.jpg" src="http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/Huecos_Bogota.jpg" width="406" height="203" class="mt-image-left" style="float: left; margin: 0 20px 20px 0;" /><span style="font-size: 13px;">1. &nbsp;Gracias a las pinchadas constantes de las llantas debido a huecos en cualquiera de las avenidas principales, los "montallantas" tienen una demanda permanente de trabajo, así como los talleres y centros de servicio que atienden los daños en suspensiones, ejes y chasis. ¿Cuántos ingresos calcula que puede generarse en estas actividades?<br /></span><span style="font-size: 13px;"><br />2. Los huecos facilitan el tráfico lento, razón que explica la baja en el índice de accidentalidad en la capital ¿Cuántas vidas no se han salvado?<br /></span><span style="font-size: 13px;"><br />3. La existencia de huecos tanto en vías principales como en los de barrios, permite la generación de empleo, a través de labores de rellenado de huecos con escombros, piedras y ladrillos. Tarea cumplida por emprendedores urbanos conscientes de las oportunidades que brinda esta metrópoli y del aporte que pueden realizar a la comunidad. ¿Se imaginan cumplida esta tarea por grandes firmas de ingeniería, que &nbsp;se gastan el dinero de anticipos y finalmente no tapan los huecos?<br /></span><span style="font-size: 13px;"><br />4. Trochas y vías destruidas incitan al diálogo familiar alrededor de reflexiones políticas y de participación ciudadana, en el tratamiento de temas relacionados sobre el desastre de las administraciones públicas de la capital, la indignación profunda sobre la corrupción, el destino de los impuestos y las inquietudes acerca de por quién se votará en las próximas elecciones.<br /></span><span style="font-size: 13px;"><br />5. Bogotá es el principal destino turístico del país, por encima de las murallas de Cartagena, las fincas cafeteras del Quindío, Villa de Leyva o el pueblito paisa. Este aumento de turistas extranjeros en los últimos años, no es producto de la atracción y ventajas, atraídos por los cerros orientales, Monserrate, La Candelaria o el Parque de la 93, o por las oportunidades de hacer negocios. Es producto de la seducción por conocer y ante todo experimentar la sensación de transitar por nuestras vías. &nbsp;</span><span style="font-size: 13px;">Ahora, ¿cuántos millones de pesos cree que dejan los turistas en la ciudad?, ¿cuántos empleos se han generado gracias al aumento del turismo?</span></form><div><br /></div><div>Podría seguir enumerando indefinidamente el aporte a la calidad de vida de las vías deterioradas, trochas y huecos que 'adornan' la ciudad, pero considero dejar hasta aquí para traer a colación otro tema recurrente de queja ciudadana: la mala señal o pésimo servicio de operadores de telefonía móvil, en particular de uno de los que dice ser "el de mayor poder de mercado".&nbsp;</div><div><br /></div><div>¡Por favor! Quisiera invitar &nbsp;a las personas que critican que por un momento reflexionen sobre la situación y hagan el ejercicio de ver las situaciones por el lado amable, a ver el vaso medio lleno. &nbsp;Por ejemplo, el que se nos interrumpan constantemente las llamadas y que las facturas lleguen como si nada, puede causar que algún &nbsp;día nos indignemos, nos movilicemos y exijamos la prestación de un servicio de calidad, justo y respetuoso. ¿No?&nbsp;</div><div style="text-align: right;">*Imgen tomada de Diario ADN</div><div><br /></div><div>Oswaldo Ospina</div><div>Coordinador de TIC y Educación</div><div><a href="http://www.colombiadigital.net/">Corporación Colombia Digital</a></div> ]]></description>
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                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Telefonía móvil</category>
            
            <pubDate>Mon, 20 May 2013 11:34:01 -0500</pubDate>
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            <title>¡Un taxi por favor! </title>
            <description><![CDATA[<div>Cuántas veces al subirte a taxi que tomas en la calle, has rezado un Padre Nuestro o &nbsp;Avemaría rogando a Dios para que el señor conductor no sea una joyita. Pues bien, no se puede generalizar de manera negativa al gremio de los taxistas, también es cierto que muchos de ellos no hacen honor al 80% de hombres y mujeres buenos y buenas, que honradamente ejercen esta profesión, pero como a todos los taxistas no los conocemos, las medidas de prevención nunca sobran.&nbsp;</div><div><br /></div><div>Si preguntas a familiares sobre la manera más segura de pedir un taxi, te van a decir: "el taxi más seguro es aquel que llega solicitado vía telefónica". Puede ser que para algunos lo siguiente no sea noticia, pero quiero socializarles a quienes desconocen otros modos para pedir un servicio de confianza. Se trata de <a href="http://tappsi.co/">Tappsi</a>. Es un app que se descarga de manera gratuita en el teléfono móvil.&nbsp;</div><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image"><img alt="Tappsi.jpg" src="http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/Tappsi.jpg" width="210" height="207" class="mt-image-left" style="float: left; margin: 0 20px 20px 0;" /></span><div><br /></div><div>La herramienta &nbsp;permite pedir un taxi con solo dos clics. Funciona en teléfonos inteligentes (compatible con iOS, Android, Blackberry, Windows Phone), aunque actualmente solo está disponible en Bogotá. Para acceder a la aplicación solo debes descargarla al celular y registrar los personales.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><span style="font-size: 13px;">La solicitud del taxi no es compleja. Marca la ubicación dónde estás ubicado y en minutos el aplicativo rastreará las opciones más cercanas, Tappsi &nbsp;arroja &nbsp;el nombre del taxista, las placas &nbsp;y el número telefónico del conductor. También podrás visualizar el recorrido que realiza el taxista hasta llegar al punto de encuentro.&nbsp;</span></div><div><br /></div><div>Otros países como México y Venezuela cuentan con un servicio similar llamado <a href="http://www.youtube.com/watch?v=u-qb_IUUa6E">Easy Taxi</a>, aunque sin ser el mismo apps de Colombia tiene la misma funcionalidad y objetivo.&nbsp;<span style="font-size: 13px;">Estas nuevas formas de acceder a servicios públicos, disminuyen un poco el temor que en el caso del uso de taxis, se incrementa cuando te encuentras a altas horas de la noche en las frías calles de Bogotá. &nbsp;</span></div><div><span style="font-size: 13px;"><br /></span></div><div><span style="font-size: 13px;">Anímate a descargar el aplicativo y compartir sugerencias y opiniones al correo <b><i>info@tappsi.co</i></b></span></div><div><br /></div><div><b><br /></b></div><div><b>Eugenia Vallejo</b></div><div><b>Coordinadora de Proyectos Especiales</b></div><div><b><a href="http://www.colombiadigital.net/">Corporación Colombia Digital</a></b></div> ]]></description>
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            <pubDate>Tue, 14 May 2013 12:23:06 -0500</pubDate>
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            <title>Las cinco patas de la educación online</title>
            <description><![CDATA[Tomar un curso online en definitiva, además de una decisión, es también asumir un compromiso. <br /><br />Dicen que los cursos online ahorran desplazamientos, facilitan los métodos de aprendizaje, pero sobre todo les dan a los estudiantes la autonomía de escoger sus tiempos de estudios. Solo se necesita de un computador con acceso a Internet, saber manejar las plataformas diseñadas para tomar el programa académico y las herramientas de trabajo pertinentes (diademas, micrófonos, cámara web). <br /><br />Así las cosas, todo parece perfecto y hasta el escenario ideal para educarse en cualquier área de interés, desde hacer especialización, hasta maestrías, seminarios, diplomados, etc. Sin embargo, no todo lo que brilla es oro, y precisamente por la autonomía que dan estos cursos, es que la mayoría de los estudiantes terminan desertando o abandonando las clases. ¿La razón?, puede obedecer a algunos factores como pereza, falta de tiempo, poco compromiso, pérdida de la motivación.&nbsp;&nbsp; <br /><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image"><img alt="Virtual.jpg" src="http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/Virtual.jpg" class="mt-image-right" style="float: right; margin: 0 0 20px 20px;" height="159" width="206" /></span><br />El interés está determinado por las ganas y el entusiasmo. Y al ser cursos de autoformación es el estudiante quien se convierte en garante de que este sea exitoso o por el contrario, un fracaso. <br /><br />Con la aparición del concepto <a href="http://www.colombiadigital.net/opinion/editorial/item/4586-mooc-y-las-nuevas-formas-de-saber-para-aprender-a-hacer.html">MOOC (Massive Open Online Courses)</a> se rompe la manera tradicional de llevar e impartir el conocimiento en las universidades,&nbsp; debido a que su enfoque está orientado en "la forma": el estudiante busca ampliar y desarrollar sus habilidades, capacidades, destrezas y competencias a través de su propio interés, pero sobretodo de la retroalimentación. <br /><br />Hasta ahí, todo es color de rosa. Las responsabilidades de ser un mejor profesional están determinadas por mis intereses, por lo que busco, anhelo y quiero perfeccionar, en pocas palabras por lo que sé hacer, y no por el número de cartones que tenga. Este tipo de cursos dan esas posibilidades. Pero, ¿qué pasa cuando mi interés por aprender está ligado por el entorno? <br /><br />Reconozco que soy de las personas que prefieren el contacto y la compañía, al aislamiento que se dan en este tipo de espacios. Aunque se mantenga una "comunicación" entre los tutores y demás compañeros a través de reuniones y encuentros virtuales, claramente no es lo mismo. Soy de las que necesita de una broma, romper el hielo, reírse con los otros, debatir en persona, mirarla a los ojos, conocer sus gestos, expresiones mientras entregan sus puntos de vistas. Y en definitiva, a través de la pantalla de un computador o un micrófono no todas esas percepciones se alcanzan a distinguir ni mucho menos notar. <br /><br />Entonces, a la pregunta (¿qué pasa cuando mi interés por aprender está ligado por el entorno?) la respuesta&nbsp; puede darse en la experiencia del alumno, en su necesidad de contacto y por supuesto, en el acercamiento al aprendizaje donde el tutor sea más que una figura que trasmite conocimiento. <br /><br />Sí, los cursos en línea son una excelente alternativa para quienes están interesados en estudiar a distancia, pero también es importante que al momento de asumir esa decisión se tenga en cuenta que por ser autoformación, los conocimientos y aprendizajes resultarán para beneficio nuestro en la medida en que sepamos aprovechar nuestros espacios de tiempo, dándoles las horas que se necesiten. <br /><br />No con esto quiero decir que toda la responsabilidad debe caer sobre el estudiante, el docente también debe estar dispuesto a transmitirle ese entusiasmo, de reinventar cada lección aprendida, prepararse constantemente ante las nuevas y cada vez mayores actualizaciones, de romper la tradicionalidad. A su vez, las instituciones educativas están en la misión de rediseñar los programas y metodologías de estudios.&nbsp; <br /><br />Por un lado, el compromiso de los alumnos; por el otro, la capacidad de creatividad e innovación de los tutores; y finalmente, el poder de la convivencia para estimular el aprendizaje virtual mediante la discusión y la práctica <font style="font-size: 0.8em;"><i>(1).</i></font>&nbsp; <br /><br /><br /><b>Eliana Álvarez Ríos<br />Directora contenidos <br /><a href="http://www.colombiadigital.net/">Colombia Digital</a><br />@anaylerios</b><br /><br /><br /><b><i><font style="font-size: 0.8em;">1. http://www.maestrosdelweb.com/editorial/el-exito-de-los-cursos-en-linea/?utm_source=mdw&amp;utm_medium=home&amp;utm_campaign=slider</font></i></b><br />Imagen tomada de Getty Images*<br /> ]]></description>
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            <pubDate>Fri, 03 May 2013 16:47:07 -0500</pubDate>
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            <title>Para eso no sirve la tecnología</title>
            <description><![CDATA[<div>De qué sirve tener el mundo en las manos si no se sabe qué hacer con él.</div><div><br /></div><div>Casi todo es posible gracias a la tecnología, o por lo menos eso es lo que nos ha hecho creer el mágico mundo de Internet, en el que es posible acceder a todo tipo de información y a través de esta hacer realidad lo que queramos. ¡Mentira!</div><div><br /></div><div>La tecnología no sirve para comunicarnos, la tecnología no nos hace productivos, ni tampoco genera conocimiento.&nbsp;<span style="font-size: 13px;">Una gran herramienta, eso es la tecnología en todas sus formas. Que ayuda en casi todos los procesos humanos, es cierto, pero que nos comunique, haga productivos o nos permita pensar es otra historia.</span></div><div><br /></div><div>Cuando se habla de la <a href="http://www.colombiadigital.net/entorno-tic/sociedad-del-conocimiento.html">Sociedad del Conocimiento</a> entendemos que el escenario para su desarrollo es el ciberespacio saturado de datos; pero debemos tener claro que esta información no es conocimiento en sí misma, lo es cuando es apropiada y reinterpretada por alguien, que (aún) no puede ser una máquina, sino que requiere de la capacidad analítica humana. Entonces, la tecnología no nos sirve para generar conocimiento, nos da la información necesaria, pero es nuestra tarea analizarla.&nbsp;</div><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image"><img alt="No_tecnologia.jpg" src="http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/No_tecnologia.jpg" width="164" height="243" class="mt-image-right" style="float: right; margin: 0 0 20px 20px;" /></span><div><br /></div><div>Por la misma vía, los dispositivos tecnológicos nos sirven como medio para transmitir mensajes, pero ello no quiere decir que por tener un contacto en Whatsapp nos estemos comunicando. La comunicación solo es posible cuando dos intenciones se encuentran, la de transmitir un mensaje y la de recibirlo, y aprovechan los intrincados códigos del lenguaje para poner en circulación aquello que pretenden comunicar, que on-line se acompaña de emoticones y todo tipo de nuevas formas de escritura propias de la web.</div><div><br /></div><div>Sobre la productividad, es cierto que los ordenadores se hicieron indispensables en los ambientes laborales, especialmente porque permiten optimizar el tiempo en la generación y administración del conocimiento, sin embargo eso no significa que por tener un computador de última tecnología con una conexión de Internet de banda ancha, un empleado se haga más productivo (o sino pregunten a quienes defienden la idea que el acceso a redes sociales en ambientes laborales reduce la eficiencia).&nbsp;</div><div><br /></div><div>La tecnología, unida a un proceso de alfabetización digital, que permita y promueva su uso, resulta ser una gran herramienta; pero frente al mar de datos que circula en Internet y las Intranet corporativas, el conocimiento técnico es apenas una pequeña parte de lo necesario. Lo primordial es formar el criterio, brindar herramientas analíticas que permitan a todos los que ingresan a la gran red para que logren hacer consumos diferenciales entre uno y otro contenido, así como priorizar la información, clasificarla y actuar en consecuencia.</div><div><br /></div><div>En la era tecnológica, además de saber usar los aparatos, es indispensable saber con qué propósito, y para eso no sirve la tecnología.</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div>Adriana Molano Rojas</div><div>Comunicadora Social - Especializada en Gestión Cultural</div><div><a href="http://www.colombiadigital.net/">Corporación Colombia Digital</a></div> ]]></description>
            <link>http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/2013/04/para-eso-no-sirve-la-tecnologi.php</link>
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            <pubDate>Thu, 25 Apr 2013 16:53:27 -0500</pubDate>
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            <title>Las TIC* son buenas amigas de los perros</title>
            <description><![CDATA[<div><i>*Tecnologías de información y comunicación</i></div><div><br /></div><div>Dicen que el perro es el mejor amigo del hombre y los humanos en su afán por fortalecer esta relación, han puesto a disposición todo tipo de recursos para hacer que sus mascotas se sientan cómodas y tengan una excelente calidad de vida.&nbsp;</div><div><br /></div><div>El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación ya no solo son útiles para los seres humanos, ahora están siendo usadas para suplir aquellas necesidades de las mascotas y de sus amos, amantes de la tecnología.&nbsp;<span style="font-size: 13px;">¿Ha pensado cuántas veces al día le comparten vídeos de </span><a href="https://www.facebook.com/photo.php?v=10151361492679235&amp;set=vb.740249234&amp;type=2&amp;theater" style="font-size: 13px;">"perros haciendo gracias en la red"</a><span style="font-size: 13px;">? Son millones, así como imágenes que a diario se publican y comentan. Desde los perros convertidos en </span><a href="https://www.facebook.com/photo.php?fbid=443838289037425&amp;set=a.180754822012441.47416.162594613828462&amp;type=1&amp;theater" style="font-size: 13px;">Meme</a><font size="2">, hasta los que con un tinte político baten&nbsp;</font>récords<font size="2">&nbsp;en reproducciones; como el llamado </font><a href="http://www.youtube.com/watch?v=ewlgdcV8gs4" style="font-size: 13px;">"perro inteligente"</a><span style="font-size: 13px;">&nbsp;usado en la reciente campaña presidencial de Capriles en Venezuela.</span></div><div><br /></div>

<div style="text-align: center;"><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/ewlgdcV8gs4" frameborder="0" allowfullscreen="" style="font-size: 13px;"></iframe></div><div><br /></div><div><br /></div><div><span style="font-size: 13px;">Esta entrañable relación entre los perros y los seres humanos, y el aprovechamiento de las nuevas tecnologías, ha hecho que tanto el mercado como la oferta en el uso de estas últimas se dispare, utilizándose como una buena excusa para vender y hacer desarrollos.</span></div><div><br /></div><div>A mediados de 2012 se habló mucho sobre una innovadora propuesta de televisión, y no estoy hablando del famoso <a href="http://www.natgeomundo.com/shows/el-encantador-de-perros/">"Encantador de perros"</a>, que claramente lleva la delantera a la hora de dar consejos y tips de educación canina; estoy hablando de <a href="http://dogtv.com/">DogTV</a>, un canal &nbsp;de televisión transmitido vía Internet que propende por mejorar la calidad de vida de los perros y de sus amos a través de contenidos relajantes, estimulantes y de adiestramiento, los cuales ayudan a evitar crisis de ansiedad o depresión en estas mascotas.&nbsp;</div><div><br /></div><div>Por otro lado, está el reciente lanzamiento de Sony, <a href="http://gizmologia.com/2013/04/arnes-camara-para-perros">Arnés de cámara para perros</a>, con el que es posible tener una visión subjetiva de cómo contemplan el mundo nuestros fieles amigos. Sus saltos, carreras y travesuras quedan plasmados para poder disfrutarlos o simplemente para divertirse y hacer un seguimiento de su comportamiento.&nbsp;</div><div><br /></div><div>Las redes sociales no se quedan atrás. Otra forma divertida y popular de compartir imágenes y fotografías de perros es Pinterest, que tiene una amplia acogida en su <a href="http://pinterest.com/all/animals/">categoría de animales</a> y específicamente <a href="http://pinterest.com/search/pins/?q=dogs">Perros</a>.</div><div><br /></div><div>Las TIC han abarcado prácticamente todos los aspectos de la vida humana, hay tecnologías para todos los gustos y necesidades. Si tiene la fortuna de contar con un perro o cualquier otra mascota, aproveche todos los desarrollos y adelantos para su bienestar y el de su "peludo" acompañante.</div><div><br /></div><div><b><br /></b></div><div><b>Laura Ayala</b></div><div><b>Coordinadora Gestión del Conocimiento</b></div><div><a href="http://www.colombiadigital.net/"><b>Corporación Colombia Digital</b></a></div><div><br /></div> ]]></description>
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            <pubDate>Fri, 19 Apr 2013 17:18:59 -0500</pubDate>
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            <title>Ahora los ecosistemas son digitales</title>
            <description><![CDATA[<div>Por esta época todo se rige por lo que la tecnología día a día nos permite hacer y desarrollar. Cada vez se encuentran formas de simplificar las tareas y procesos mediante mecanismos y programas que facilitan la vida.</div><div><br /></div><div>Si somos dependientes o no, es un tema del que ya se ha hablado mucho y queda claro que sí, que cuanto más desarrollemos plataformas que nos ayuden, más vamos a necesitarlas para esas y más tareas. Sin embargo en esta ocasión me parece más pertinente hablar de eso que ahora llaman el "ecosistema digital".</div><div><br /></div><div>Un ecosistema digital &nbsp;se compone de todas &nbsp;las herramientas que se usan para realizar una campaña integral de publicidad e Internet. Para ello, hablamos de la creación de un plan &nbsp;estratégico destinado a:&nbsp;</div><div><span style="font-size: 13px;"><br /></span></div><div><span style="font-size: 13px;">-Optimizar los recursos de la web&nbsp;</span></div><div><span style="font-size: 13px;">-Incrementar las posibilidades de comunicación en Internet&nbsp;</span></div><div><span style="font-size: 13px;"><br /></span></div><div><span style="font-size: 13px;">Es decir, crear o constituir un ecosistema digital se refiere a la creación de un entorno más favorable para potenciar y mejorar un proyecto web en Internet. De entrada puede sonar difícil o tedioso y de hecho implica una serie de tareas que deben ser ejecutadas de la forma correcta, sin embargo las ventajas que trae también son muchas.&nbsp;</span><span style="font-size: 13px;">Algunos objetivos de implementar un ecosistema digital son:&nbsp;</span></div><div><span style="font-size: 13px;"><br /></span></div><div><span style="font-size: 13px;">-Conseguir más tráfico hacia el sitio web</span></div><div><span style="font-size: 13px;">-Lograr mayor interacción con los usuarios</span></div><div><span style="font-size: 13px;">-Fidelización de usuarios</span></div><div><span style="font-size: 13px;">-Generar intención de compra</span></div><div><br /></div><div>Si logramos alcanzar estos objetivos, es claro que nuestra empresa, proyecto y estrategia web serán un éxito, ya que de ante mano sugiere que vamos a tener una mejor proyección y posicionamiento en el mercado.&nbsp;<span style="font-size: 13px;">Si uste</span><span style="font-size: 13px;">d está interesado en crear un ecosistema digital o ya está en el proceso, es importante que tenga en cuenta ciertos métodos &nbsp;y herramientas mediante los cuales puede componerlo y que este se desarrolle de manera efectiva.</span></div><div><span style="font-size: 13px;"><br /></span></div><img alt="Ecosistema-digital.jpg" src="http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/Ecosistema-digital.jpg" width="192" height="165" class="mt-image-right" style="float: right; margin: 0 0 20px 20px;" /><div><br /></div><div><b>SEM:</b> consiste en insertar anuncios de publicidad y pago en los motores de búsqueda, estos deben ir ligados a una palabra clave que usted considere, será buscada por los usuarios y los llevará a su producto o página.</div><div><br /></div><div><b>SEO:</b> la implementación del SEO consiste en aplicar técnicas y estrategias de posicionamiento en motores de búsqueda para mejorar la visibilidad, visitabilidad y ranking de su página.</div><div><br /></div><div><b>Redes sociales:</b> puede valerse de las diferentes plataformas sociales para conseguir clientes, usuarios y fidelizarlos a su producto o marca. También con la intensión de generar interacción con los usuarios y conocer su intereses.</div><div><br /></div><div><b>Reputación online:</b> realizar una estrategia mediante la cual se gestione la imagen de la empresa u organización, para así generar identidad y fidelidad de los usuarios.</div><div><br /></div><div><b>Blogs:</b> crear blogs en los cuales se manejen temáticas relacionadas con nuestro sitio web.</div><div><br /></div><div>Para mejorar la difusión de nuestros contenidos</div><div><br /></div><div><b>Microsites:</b> crear pequeños espacios o páginas web de menos proporción en comparación con la principal, en los cuales nos enfoquemos en un producto o temática en particular. Esto permitirá que los usuarios puedan tener más información de ciertos productos o servicios.</div><div><br /></div><div><b>Herramientas colaborativas:</b> dependiendo de los intereses y servicios que ofrece su empresa, es de gran ayuda usar plataformas como Google Places o Google Maps para permitir al usuario la localización de una forma rápida y cómoda.</div><div><br /></div><div>Si implementa estos mecanismos, su ecosistema digital funcionará de manera adecuada y tanto su página como empresa tendrán mejores resultados.&nbsp;<span style="font-size: 13px;">Recuerde que para toda acción relacionada a marketing es necesario generar una estrategia.</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div><b>Cristhian Herrera&nbsp;</b></div><div><b>Community Manager - Comunicador Social&nbsp;</b></div><div><a href="http://www.colombiadigital.net/"><b>Colombia Digital</b></a></div> ]]></description>
            <link>http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/2013/04/ahora-los-ecosistemas-son-digi.php</link>
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            <pubDate>Fri, 05 Apr 2013 08:43:13 -0500</pubDate>
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            <title>Los niños deben aprender a programar</title>
            <description><![CDATA[<div>Dentro de los miles de vídeos que se mueven a través de las redes sociales, en las últimas semanas estuvo en circulación uno que me impactó positivamente, llevándome a reflexionar sobre la importancia del aprendizaje de código y programación en jóvenes y niños.&nbsp;</div><div><span style="font-size: 13px;"><br /></span></div><div><span style="font-size: 13px;">La iniciativa <a href="http://www.code.org/">code.org</a>, productora del vídeo, trabaja por ampliar los procesos de formación en informática y programación, con el propósito de hacerlos parte del plan de estudios en las escuelas; de tal manera que &nbsp;aprender código se convierta en un área como biología, física, química o álgebra.</span></div><div><span style="font-size: 13px;"><br /></span></div><div>El vídeo cuenta con los testimonios de grandes de la tecnología e Internet, como Bill Gates (fundador de Microsoft) Mark Zuckerberg (creador de Facebook), Jack Dorsey (creador de Twitter), entre otros, quienes hablan de la importancia de saber programar y escribir código desde los primeros años en la escuela.</div><div><br /></div><div><br /></div> 

<iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/PiIfCTPveos" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe><div><br /></div><div><br /></div><div><div>Los protagonistas hacen mucho énfasis en que aprender a programar no es nada diferente a aprender a tocar un instrumento o practicar un deporte. En un inicio puede ser intimidante, pero se vuelve fácil al dedicar tiempo y constancia.&nbsp;<span style="font-size: 13px;">La programación facilita el aprendizaje de conceptos informáticos como <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Iteraci%C3%B3n">iteración</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sentencia_condicional">condicionales</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Programaci%C3%B3n_dirigida_por_eventos">eventos</a>, además de ganar experiencia en conceptos matemáticos como sistemas coordenados, variables y números al azar.&nbsp;</span></div><div><span style="font-size: 13px;"><br /></span></div><div>Aprender código nos acerca a la resolución de problemas, más allá del manejo de algoritmos como la mayoría de la gente cree. Aquí se combinan muchas de <b>las habilidades de aprendizaje del siglo XXI</b>, la cuales serán críticas para el éxito en el futuro: pensamiento creativo, claridad en la comunicación, análisis sistemático, colaboración efectiva, diseño reiterativo y aprendizaje continuo.</div><div><br /></div><div><a href="http://web.media.mit.edu/~mres/">Mitchel Resnik</a> creador de <a href="http://scratch.mit.edu/">Scratch</a>, (programa gratuito para programar juegos y tarjetas interactivas) habla sobre la importancia de desarrollar <b>fluidez</b> con el uso de tecnología.&nbsp;</div><div><br /></div><div><b>¿A qué se refiere con fluidez? </b>Para ser considerado una persona fluida en inglés, español o algún otro lenguaje, se debe aprender no solo a leer, sino también a escribir. ¡Eso es! saber cómo expresarse a través &nbsp;del lenguaje. De la misma manera, para ser fluido con la tecnología, se debe aprender no solo cómo interactuar con el computador, sino también cómo crear con él.&nbsp;<span style="font-size: 13px;">Esto no quiere decir que debamos convertirnos en programadores profesionales, sin embargo &nbsp;sí nos garantiza aprender a ser persistentes y a razonar sistemáticamente.&nbsp;</span></div></div><div><span style="font-size: 13px;"><br /></span></div><div><span style="font-size: 13px;"><br /></span></div>

<iframe src="http://player.vimeo.com/video/2102968" width="500" height="281" frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen=""></iframe><div><br /></div><div><div>No se necesita ser un genio, se necesita determinación. Sin importar la profesión que se elija, considero que frente a la era digital a la que nos enfrentamos deberíamos interesarnos por aprender un poco de programación. Ahora bien, la labor de la comunidad educativa y hasta de los padres de familia debe orientarse en despertar en los niños y jóvenes ese afán por descubrir el universo de códigos y cifras, que indudablemente los ayudará a desarrollar competencias y destrezas <i>creativas-cognoscitivas.&nbsp;</i></div></div><div><br /></div><div><div><i>Referencias:</i></div><div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="ES-CO"><a href="http://web.media.mit.edu/~mres/"><span style="font-family:&quot;Verdana&quot;,&quot;sans-serif&quot;">http://web.media.mit.edu/~mres/</span></a></span><span lang="ES-CO" style="font-family:&quot;Verdana&quot;,&quot;sans-serif&quot;"><o:p></o:p></span></p></div><div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="ES-CO"><a href="http://info.scratch.mit.edu/Research"><span style="font-family:&quot;Verdana&quot;,&quot;sans-serif&quot;">http://info.scratch.mit.edu/Research</span></a></span><span lang="ES-CO" style="font-family:&quot;Verdana&quot;,&quot;sans-serif&quot;"><o:p></o:p></span></p></div><div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="ES-CO"><span style="font-family:&quot;Verdana&quot;,&quot;sans-serif&quot;"><a href="http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html">http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html</a></span><a href="http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html"></a></span><span lang="ES-CO" style="font-family:&quot;Verdana&quot;,&quot;sans-serif&quot;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="ES-CO"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="ES-CO"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="ES-CO"><b><br /></b></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="ES-CO"><b><br /></b></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="ES-CO"><b>Laura Ayala</b></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="ES-CO"><b>Coordinadora Gestión del Conocimiento</b></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="ES-CO"><a href="http://www.colombiadigital.net/">Colombia Digital</a></span></p></div></div><div><br /></div>]]></description>
            <link>http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/2013/03/los-ninos-deben-aprender-a-pro.php</link>
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            <pubDate>Thu, 21 Mar 2013 11:46:46 -0500</pubDate>
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            <title>¿Qué viene después de la nube?</title>
            <description><![CDATA[<div>En la actualidad acceder a los contenidos es muy fácil. Solo basta con entrar a Internet y buscar aquello que queremos ver, escuchar, leer, etc. Pero como si eso fuera poco, también podemos descargarlos o almacenarlos para volver a verlos en cualquier momento.</div><div><br /></div><div>El tema del almacenamiento en la nube y acceso a contenidos en cuestión de segundos me ha llevado a pensar en aquella época de búsqueda de información en los libros, así como cuando ver televisión era sentarse a esperar hasta que empezara nuestro programa favorito; y si había algo por hacer justo en ese momento ya sabíamos que eso solo significaba perdérnoslo.</div><div>&nbsp;</div><div>Sin embargo, en la actualidad, esta era tecnológicamente avanzada nos da muchos recursos y posibilidades: podemos llevar nuestra información a cualquier lugar, disponer de ella en cualquier momento, podemos ver nuestros programas de TV en la calle, en el bus, en la oficina, donde sea. &nbsp;<span style="font-size: 13px;">Las plataformas nos permiten pausarlos, retrocederlos, adelantarlos una y cuantas veces lo deseemos.¡Es simplemente magnifico!&nbsp;</span></div><div><span style="font-size: 13px;"><br /></span></div><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image"><img alt="Computación_nube.jpg" src="http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/Computaci%C3%B3n_nube.jpg" width="300" height="234" class="mt-image-right" style="float: right; margin: 0 0 20px 20px;" /></span><div><br /></div><div>Pero todo esto ha llegado para las nuevas generaciones, que de hecho, nacen junto a los avances y vienen "configuradas", en cuanto a los usos de esa tecnología, que a muchos aún atropella. Esos mismos que crecieron sentados frente al televisor y la radio, esos que jugaban en la calle y que corrían cuando empezaba la transmisión.</div><div><br /></div><div>Yo alcancé a ser de esa generación y la recuerdo con nostalgia, ¿por qué? Sencillo, a mi modo de ver las cosas, pienso que se dependía un poco más del tiempo, de ser puntual en la cita que nos dábamos con nuestro programa preferido.&nbsp;</div><div><br /></div><div>Con el tiempo llegó algo que a muchos nos cambió la vida y la forma de consumir la vasta variedad de contenidos que nos ofrecían los canales, experimentamos lo que era el almacenamiento en sus inicios, tuvimos un VHS. Y es que ese "aparatejo" no solo nos ofrecía la oportunidad de ver películas en casa en la comodidad del hogar, sino que también permitía algo que hasta ese momento era imposible, grabar los programas en una cinta o casete y reproducirlos después.</div><div><br /></div><div>Sin duda fue toda una revolución en términos de consumo de contenidos y programas, cuando la innovación hacía de las suyas en el mercado de aparatos electrónicos empezamos a sentir la libertad, el desprendimiento del reloj ni correr a casa para alcanzar a ver la TV.</div><div><br /></div><div>Ese desprendimiento fue cada vez más notorio, dado que hoy existen diversas y mejores opciones para tener nuestros contenidos favoritos a nuestra disposición. Lo que está "de moda" es el almacenamiento en la nube, colgar datos a un gran servidor que nos permita acceder a ellos desde cualquier lugar del mundo, sin casetes, disquetes, cd´s, ni memorias USB. Todos esos dispositivos, que alguna vez tuvieron su "momento de gloria", han sido reemplazados por la nueva tendencia. Así como una vez le pasó a ese revolucionario VHS que se tomó por un momento el trono de la innovación.</div><div><br /></div><div>Y ahora que lo pienso, desde ese VHS dejamos de depender del tiempo para empezar ese camino de dependencia por los dispositivos electrónicos. Se hizo fácil el acceso al contenido, pero ese vacío que dejaba aislarse del TV, se llenó con querer grabarlo todo, con necesitar del nuevo aparato.</div><div><br /></div><div>Ver la "tele" nunca fue tan fácil, leer un libro nunca fue tan interactivo, llevar un documento nunca fue cómodo. ¿El momento de la nube es este, cuál será el siguiente paso en esto del almacenamiento y el acceso a los contenidos?</div><div><br /></div><div><b><br /></b></div><div><b>Cristhian Herrera Q.&nbsp;</b></div><div><b>Community Manager</b></div><div><a href="http://www.colombiadigital.net/">Colombia Digital</a></div><div><br /></div><div><i>*Imagen tomada de&nbsp;<span style="font-size: 13px;">http://www.elfarodecampeche.net/ver_noticia.php?id_noticia=1986</span></i></div><div><span style="font-size: 13px;"><br /></span></div> ]]></description>
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            <pubDate>Mon, 11 Mar 2013 15:42:57 -0500</pubDate>
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            <title>Con  las TIC, hasta se puede decorar una casa</title>
            <description><![CDATA[<div>¿Cuántas veces te has enfrentado al deseo de redecorar la casa u organizar el negocio y no sabes cómo hacerlo? En días pasados esta era mi preocupación, quería mejorar el espacio de mi casa e innovar un poco en relación a los colores y hacer una ampliación del lugar. Contacté con maestros de obra, pero expresar la idea de lo que se quiere lograr a veces no es tan fácil, además no quería correr el riesgo de llevarme una sorpresa al finalizar la construcción, pasar malos ratos y perder los recursos que tenía para la adecuación.&nbsp;</div><div><br /></div><div><span style="font-size: 13px;">Siendo este mi problema un amigo me referenció &nbsp;<a href="http://www.floorplanner.com/">floorplanne</a>r el cual fue la solución a mis necesidades. Por eso, hoy quiero compartirles este recurso web gratuito que los ayudará a pensar y diseñar su espacio ideal. Este e</span><span style="font-size: 13px;">s una herramienta de diseño en 3D que a través de sus diversas opciones &nbsp;permite hacer distribuciones, agregar colores, considerar los acabados y tener el modelado de la casa perfecta.&nbsp;</span></div><div><br /></div><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image"><form mt:asset-id="19013" class="mt-enclosure mt-enclosure-image"><img alt="Casa_.jpg" src="http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/Casa_.jpg" width="373" height="152" class="mt-image-center" style="text-align: center; display: block; margin: 0 auto 20px;" /></span></form><div><br /></div><div>Para quienes no somos arquitectos ni tenemos mayores habilidades en decoración de interiores esta es una opción para hacer <i>ensayo y error</i>, frente a lo que se quiere sin necesidad de malgastar los recursos. Para quienes &nbsp;trabajan en el diseño de planos los ayudará a crear de manera fácil y rápida planos de vivienda. &nbsp;</div><div><br /></div><div>Los tutoriales que trae en su página web dan una orientación sencilla de la barra de herramientas y sus usos los guiarán en torno a sus preferencias, brindándoles una variedad de opciones como muebles, puertas, ventanas y demás accesorios y objetos que podrán llevar al plano real en la decoración y adecuación de su casa.&nbsp;</div><div><br /></div><div>Anímense a utilizarlo.&nbsp;</div><div><br /></div><div><b><br /></b></div><div><b><br /></b></div><div><b>María Eugenia Vallejo</b></div><div>Coordinadora de Proyectos Especiales</div><div><a href="http://www.colombiadigital.net/">Corporación Colombia Digital</a></div> ]]></description>
            <link>http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/2013/03/con-las-tic-hasta-se-puede-dec.php</link>
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            <pubDate>Mon, 04 Mar 2013 18:58:20 -0500</pubDate>
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        <item>
            <title>Amistad 2.0 </title>
            <description><![CDATA[<div>En mis más recientes vacaciones tuve la fortuna de reencontrarme con amigos y amigas que hacía bastante tiempo no veía. &nbsp;</div><div><br /></div><div>Previo a cada uno de los encuentros anhelaba el momento para escuchar las historias de lo que había sido de sus vidas en los últimos años y así mismo compartir de mi parte las mías. Bueno, llegaba el reencuentro, pero el relato de esas experiencias no sucedía, lo que acontecía eran ya comentarios, apreciaciones y preguntas sobre las historias no contadas, pero que cada interlocutor conocía gracias a la información publicada en redes sociales, en particular en Facebook.</div><div><br /></div><div>- "Oye, vi que estuviste en... ¿Qué tal te pareció?"</div><div>- &nbsp;"Vi que vas a hacer papá de nuevo, ¡¡¡felicitaciones!!!"</div><div>- &nbsp;"Vi que ahora éstas viviendo muy cerca donde vive mi hermana"</div><div>- &nbsp;"¿Cómo te pareció la maestría que hiciste?"</div><div>- Oye, de casualidad ¿te encontraste a ..... en tu viaje a.....?</div><div><br /></div><div>Después de estos reencuentros, me vinieron muchas reflexione sobre lo que ha influido internet y las redes sociales en la cotidianidad de la amistad. &nbsp;Recuerdo que los encuentros con personas que no veíamos hacía un tiempo, eran conversaciones extensas de actualización sobre las novedades en diferentes ámbitos de la vida. Ahora, la actualización ocurre en tiempo real, en la medida que van teniendo lugar los acontecimientos: <span style="font-size: 13px;">viajes, &nbsp;cumpleaños, matrimonios, separaciones, hijos, grados, empleos. &nbsp;Las redes sociales, hoy brindan la posibilidad de estar continuamente enterados de lo que acontece alrededor de la vida de familiares y amigos, y estos a su vez de seguir la nuestra. &nbsp;</span></div><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image"><img alt="Redes_amistad.jpg" src="http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/Redes_amistad.jpg" width="213" height="220" class="mt-image-right" style="float: right; margin: 0 0 20px 20px;" /></span><div><br /></div><div>Cuando publicamos alguna información, imagen o fotografía en una red social deseamos compartir con nuestros contactos lo que estamos viviendo, sintiendo o pensando. Ahora, si bien en un intento de informar más, lo que sucede ahora es un fenómeno de comunicarnos menos con &nbsp;nuestros círculos más cercanos, pues al estar enterados de las novedades de la vida del otro, se genera la tendencia de evitar llamar, escribir o encontrarse con alguien en particular, pues finalmente ya estamos enterados.</div><div><br /></div><div>En los reencuentros, compartir fotografías, por ejemplo, ya es obsoleto, finalmente ya nuestros interlocutores las han visto y tienen sus preferidas y han hasta realizado comentarios sobre las mismas en las comunidades online.&nbsp;</div><div><br /></div><div>En mi opinión, Internet ha hecho que en la amistad el tiempo reservado para hablar del pasado y compartir historias sea cada vez más reducido. Asistimos a una etapa no peor, ni mejor, sino diferente, una etapa de amistad en línea y en presente continúo.</div><div><br /></div><div style="text-align: right;"><i>*Imagen tomada de Getty Images</i></div><div><b><br /></b></div><div><b>Oswaldo Ospina</b></div><div>Coordinador Proyectos TIC y Educación&nbsp;</div><div><a href="http://www.colombiadigital.net/">Corporación Colombia Digital</a></div><div><br /></div> ]]></description>
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            <pubDate>Fri, 22 Feb 2013 16:18:13 -0500</pubDate>
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            <title>Los músicos y los aficionados, de plácemes con apps</title>
            <description><![CDATA[<div>Para quienes han tenido la oportunidad de estudiar en un conservatorio, así como para aquellos que son aficionados a algún instrumento musical, aprendiendo &nbsp;y practicando "de oído", los aplicativos móviles nos caen de maravillas. &nbsp;No importa el nivel de conocimiento (empírico o teórico) del interesado. La oferta de aplicativos es impresionante y las posibilidades de practicar de manera eficiente son cada vez mayores.</div><div><br /></div><div>Tomando, por ejemplo, la guitarra (y un pariente de esta, el bajo) es sorprendente la variedad de oportunidades gratuitas o a bajo costo, que se encuentran en los almacenes ("stores") móviles.</div><div><br /></div><div>En la música intervienen la armonía, la melodía y el ritmo. &nbsp;Miles de aplicativos ("apps") están disponibles, por ejemplo, en el almacén de Apple para el desarrollo de destrezas en tales ámbitos. &nbsp;Me ha llamado la atención que una empresa, <b>Fonexis</b>, de dos ucranianos (Dmitriy Pavlov y Vladimir Kovalev) han desarrollado apps para guitarristas y bajistas que son amigables, llenas de centenares de ejercicios de diversos niveles de dificultad.&nbsp;</div><div><br /></div><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image"><img alt="Guitarra_apps.jpg" src="http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/Guitarra_apps.jpg" width="326" height="242" class="mt-image-right" style="float: right; margin: 0 0 20px 20px;" /></span><div><br /></div><div>En el caso del aprendizaje de acordes para guitarra, Fonexis desarrolló &nbsp;un app estupendo. Se llama <b>InChords</b>&nbsp;y cuenta con 448 ejercicios de acordes que van de los más simples a los más complejos en términos de las tipologías de acordes. Los ejercicios alrededor de un acorde como la menor pueden realizarse en forma de arpegios (tonos sucesivos, utilizando el pulgar y los dedos &nbsp;medio, anular y meñique) a la velocidad que el estudiante desee o tocando los tonos simultáneamente. Ello para la "familia" de acordes mayores y menores que tienen una inmensa variedad de posibilidades. &nbsp;En la menor se incluyen &nbsp;los llamados m6, m6,9, m7, m7-5, m7+5, m7,9, m7,13, m7+11... en varias posiciones dentro del mástil de la guitarra.</div><div><br /></div><div>Fonexis tiene otros app de <b>arpegios</b> (con 224 ejercicios), de ejercicios de digitación (162 ejercicios), de armonía para blues y jazz; &nbsp;para guitarra y bajo.</div><div><br /></div><div>Hay un app llamado <b>Songsterr.</b> &nbsp;A mí me gusta ese famoso son cubano, <i>"Chan Chan",</i> que inmortalizó Compae Segundo (fallecido a los noventa y pico, habiendo tocado y cantado hasta poco antes de su muerte). Pues bien, en Songsterr, además de centenares de piezas musicales conocidas, hay dos versiones de <i>"Chan Chan";&nbsp;</i>una por el grupo de Compae Segundo y otra por el Buena Vista Social Club. En ambos casos, el practicante puede desplegar en la pantalla la tablatura (la imagen de las seis cuerdas con la indicación del traste), elegir &nbsp;alguno de los instrumentos (bajo, guitarra nylon, acústica, percusión, eventualmente un instrumento de viento), la velocidad y &nbsp;correr el riesgo de aprender.</div><div><br /></div><div>¿Ritmos? Hay cualquier cantidad de apps. <b>Bossa Nova</b> (se llama tal cual) en el que se puede elegir la armonía y el tipo de ritmo dentro del género. Hay otro, espectacular, el <b>iRealb</b>, para cualquier instrumento, en el que se articulan ritmos y armonía alrededor de un determinado circuito que permite improvisar melodías.</div><div><br /></div><div>Lo único malo de lo anterior: no contar con el tiempo suficiente para aprovechar la tecnología que, en el caso del aprendizaje musical, es una revolución.</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><b>Rafael Orduz</b></div><div>Director ejecutivo</div><div><a href="http://www.colombiadigital.net/">Corporación Colombia Digital</a></div><div><br /></div> ]]></description>
            <link>http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/2013/02/los-musicos-y-los-aficionados.php</link>
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            <pubDate>Wed, 13 Feb 2013 14:40:20 -0500</pubDate>
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            <title>¿Una &quot;flecha&quot; o un smartphone?</title>
            <description><![CDATA[<div>Quiero empezar definiendo lo que para un colombiano es un celular "flecha":</div><div><br /></div><div>¿Recuerda el <a href="https://www.google.com.co/search?hl=es&amp;site=imghp&amp;tbm=isch&amp;source=hp&amp;biw=1163&amp;bih=593&amp;q=nokia+1100&amp;oq=nokia+11&amp;gs_l=img.3.0.0l10.1450.6548.0.7903.8.6.0.2.2.0.154.809.0j6.6.0...0.0...1ac.1.5.img.byYS6ukjvfM#imgrc=whYHjF8JeTHioM%3A%3BH41HBogjPL7tFM%3Bhttp%253A%252F%252F1.bp.blogspot.com%252F-3zcGw9E33rI%252FTdSv0bzxKPI%252FAAAAAAAAAUg%252FNJNzB3t3svk%252Fs1600%252FNokia1100.gif%3Bhttp%253A%252F%252Fdialogandodemiconmigo.blogspot.com%252F2011%252F05%252Fmi-nokia-1100.html%3B300%3B300">Nokia 1100 </a>que ¡hasta linterna tenía! o el <a href="http://www.google.com.co/imgres?imgurl=http://welectronics.com/gsm/Motorola/moto-c115.jpg&amp;imgrefurl=http://welectronics.com/gsm/Motorola/Motorola_C115.html&amp;h=400&amp;w=267&amp;sz=48&amp;tbnid=9Rv4UAVlx2LOTM:&amp;tbnh=96&amp;tbnw=64&amp;zoom=1&amp;usg=__BfHopbB1_0rJqZ_NOuW0ccrtA6U=&amp;docid=1IYOPhRZwuQNBM&amp;hl=en&amp;sa=X&amp;ei=qAwQUeilA4ra8AToq4CgBw&amp;sqi=2&amp;ved=0CEAQ9QEwAQ&amp;dur=162">Motorola C115</a> con su moderno diseño y tamaño que cabía en cualquier bolsillo? Bueno, pues esos teléfonos a prueba de todo son los que coloquialmente llamamos celulares "flechas". Increíblemente resisten golpes y caídas, pero además cumplen con su cometido: hacer y recibir llamadas. &nbsp;¿Por qué flechas? Porque el dicho dice, que <i>"las flechas las tiene cualquier indio" &nbsp;</i>(Por aquello de su bajo costo).</div><div><br /></div><div>Ahora bien, por el otro lado están los famosos "smartphones" que más allá de su sofisticado nombre son teléfonos con capacidad para conectarse a Internet, intercambiar datos, tomar fotografías en alta resolución, entre otras cosas.</div><div><br /></div><div>Pero, ¿qué tantos usuarios le sacan el provecho a esas características "inteligentes"? &nbsp;<span style="font-size: 13px;">Lo digo porque conozco a muchas personas a quienes su empresa de servicios móviles les obliga a tomar planes de datos o redes sociales, cuando no usan ni su correo electrónico; y todo esto porque dentro del inventario solo tienen disponibles "smartphone" (respondiendo a políticas comerciales y de mercado).&nbsp;</span></div><div><span style="font-size: 13px;"><br /></span></div><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image"><img alt="flecha.jpg" src="http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/flecha.jpg" width="325" height="222" class="mt-image-left" style="float: left; margin: 0 20px 20px 0;" /></span><div><span style="font-size: 13px;"><br /></span></div><div>Por ejemplo, mi tía salió de hacer su reposición con un Iphone4 que solo usa para contestar y hacer llamadas. ¿No sería mejor una "flecha"? o por lo menos un equipo más sencillo. Claro, mi tía también puede aprender a usarlo y sacarle el provecho, pero aquí es donde está el dilema, ¿realmente ella está interesada en hacerlo?&nbsp;</div><div><br /></div><div>De hecho, este no es un tema de edad, tengo una amiga que tiene un BlackBerry donde la función más sofisticada que usa es la de tomar fotos, pero no tiene idea de cómo descargarlas o compartirlas; ¡y ella tiene como 30! Entonces, aquí estamos hablando del grado de apropiación, no de edad.&nbsp;</div><div><br /></div><div>En este caso, se ajusta perfecta una analogía que escuché hace poco, en la que se compara el conocimiento de un idioma, con el uso y apropiación de las tecnologías. Ha escuchado cuando alguien califica el conocimiento de un idioma con: "lo entiendo, pero no lo hablo" o "lo leo, pero no lo escribo". Eso mismo aplica para el uso de la tecnología: "lo enciendo, pero no lo uso", "lo compro, pero no sé usar aplicaciones".</div><div><br /></div><div>Aquí lo importante no es si puedo o no pagar por tecnología, lo que importa es si los usuarios realmente están aprovechando el potencial de los equipos. ¿Deberían acaso las empresas de telefonía móvil tener talleres de formación sobre el uso de &nbsp;smartphones?, así como nos venden el aparato, también deberían preocuparse porque el usuario saque el 100% de provecho. Y esto no les cuesta mucho (a las empresas de telefonía, por supuesto), de hecho tal estrategia o iniciativa podrían implementarla en sus programas de responsabilidad social empresarial.</div><div><br /></div><div>No solo es vender y repartir celulares o computadores, el "meollo" del asunto es qué tanto saben y aprovechan los usuarios la tecnología.</div><div><br /></div><div>No tome decisiones por moda, elija lo que realmente necesita y a lo que va a sacar el 100% de provecho; ya sea una flecha o un &nbsp;smartphone.&nbsp;</div><div><br /></div><div><i>*Imagen tomada de Getty Images</i></div><div><br /></div><div><b><br /></b></div><div><b>Laura Ayala</b></div><div><b>Coordinadora Gestión del Conocimiento</b></div><div><a href="http://www.colombiadigital.net/">Colombia Digital</a></div> ]]></description>
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            <pubDate>Wed, 06 Feb 2013 18:39:55 -0500</pubDate>
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            <title>¿Qué provoca la deserción escolar?</title>
            <description><![CDATA[<div>A través de la experiencia y &nbsp;posicionamiento de la Corporación Colombia Digital en temas de apropiación del uso de las TIC, se ha ratificado la importancia de motivar el debate en diferentes ámbitos sociales alrededor de las causas que dan origen a la deserción escolar, junto con las posibles estrategias para prevenir y mitigar el riesgo de deserción y las acciones en materia de permanencia escolar. &nbsp;</div><div><br /></div><div>Entre los factores que impulsan esta problemática en el país, se han identificado algunas que son recurrentes en diferentes zonas nacionales:</div><div><br /></div><div><ul><li><b>La movilidad de las familias.</b> Desempleo de los padres, cambio constante del sitio de trabajo, en forma adicional, se ha identificado que el traslado de la familia es un evento que causa deserción dado que estas (las familias) pueden perder interés en matricular a sus hijos en el nuevo sitio de residencia, o tener interés y encontrarse en el nuevo establecimiento educativo con condiciones de falta de cupo. Otros factores obedecen a grandes distancias &nbsp;entre el lugar de residencia y la escuela; la violencia entre pandillas o la falta de calidad. &nbsp;Se recomienda que los sistemas de información sean soporte para que en el establecimiento educativo de origen, a través de gestores institucionales, ayuden al estudiante y su familia a localizar y formalizar el traslado a la institución más cercana del lugar donde residen; y a su vez sea más conveniente de acuerdo con las particularidades del alumno.</li></ul><img alt="desercion.jpg" src="http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/desercion.jpg" width="257" height="195" class="mt-image-left" style="font-size: 1em; float: left; margin: 0px 20px 20px 0px;" /></div><div><br /></div><div><ul><li><b>La violencia.</b>&nbsp;Generada por las pandillas juveniles, grupos armados al margen de la ley y los mismos conflictos entre docentes y estudiantes.&nbsp;</li></ul></div><div><br /></div><div><ul><li><b>Falta de recursos.</b>&nbsp;A nivel de docentes, equipos de cómputo, acceso a Internet de buena calidad. En ese sentido se encuentra conveniente que se pueda realizar una evaluación de la &nbsp;capacidad institucional en los establecimientos educativos, de tal forma que se pueda determinar en una primera instancia si se cuenta con capacidad suficiente para cumplir con los requerimientos para el uso y apropiación de los sistemas de información; y en su defecto, se puedan diseñar estrategias alternativas de acompañamiento para este tipo de situaciones.&nbsp;</li></ul></div><div><br /></div><div>Se encuentra conveniente extender el alcance del Sistema de Información para el Monitoreo, la Prevención y el Análisis de la Deserción Escolar ( Simpade) para ser usado también como un sistema de auditoría / supervisión, sobre la llegada a tiempo de las estrategias de transporte y alimentación y sobre su cobertura.</div><div><br /></div><div>Para mayor información sobre el Simpade los invitamos a ingresar a: <a href="http://www.colombiadigital.net/desercion-escolar">Deserción Escolar&nbsp;</a>.</div><div><br /></div><div><br /></div><div><b><br /></b></div><div><b>Fabio Osorio</b></div><div><b>Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones</b></div><div><a href="http://www.colombiadigital.net/">Colombia Digital</a></div><div><br /></div> ]]></description>
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            <pubDate>Tue, 29 Jan 2013 11:49:41 -0500</pubDate>
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            <title>¿Sabe venderse en la red? </title>
            <description><![CDATA[<div>Facebook, &nbsp;WhatsApp, Twitter, BB Messenger, son empleados por muchos usuarios para mostrar sus viajes, su mejor cara, sus estados de ánimo y demás fotografías.&nbsp;</div><div><br /></div><div>Pero, se ha preguntado: ¿cuántas veces al día o en la semana sus contactos cambian de foto o estado?, ¿qué sensación le produce?, ¿usted es de los que las ignora, las comenta o se toma el tiempo para reparar los detalles de la imagen?, ¿es de los que aprovechan el comentario para llamar a saludar o interactuar teniendo por tema la frase en particular?, O &nbsp;simplemente es de los que le sugiere al amigo cambiar el comentario porque lo dicho en un escenario púbico y profesional no le favorece. &nbsp;</div><div><br /></div><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image"><img alt="marketing personal.jpg" src="http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/marketing%20personal.jpg" width="287" height="193" class="mt-image-left" style="float: left; margin: 0 20px 20px 0;" /></span><div><br /></div><div>Sabe cuántos de ellos usan las redes para compartir links de artículos, ensayos, blogs con producciones propias, canciones, noticias, recomendar libros, películas e informar sobre cursos y seminarios.</div><div><br /></div><div>Se ha preguntado si lo que se comunica en las redes personales ¿es tenido en cuenta en los procesos de selección profesional?, ¿qué tanto accede el personal de recursos humanos a las plataformas donde &nbsp;se comparten &nbsp;hojas de vidas? Cualquiera de los dos casos anteriores tiene de fondo una intención, sea esta estratégica o no, en esos procesos se hace evidente el<b> marketing digital</b> o dicho de otro modo, el <b>marketing personal digital.</b> ¿Qué tan bien te vendes con lo que publicas, compartes o cuelgas en tus redes?&nbsp;</div><div><br /></div><div>El marketing personal digital en términos generales se refiere a la capacidad de la que hacemos uso, para saber "vender" nuestro perfil profesional en estos sitios web, incluyendo títulos profesionales y conocimientos. Sin embargo el aspecto profesional no está solo relacionado con las certificaciones que poseemos, también tiene relación con las destrezas comunicacionales, la actitud, la generación de confianza y la credibilidad que se logre establecer con el otro, así como la imagen que proyectamos y comunicamos a nivel digital.</div><div><br /></div><div>La relación con el otro, el trabajo cotidiano y la habilidad de colocar al servicio de los demás las capacidades personales y profesionales también tiene un efecto positivo en la forma como se establecen vínculos a través de los espacios virtuales. Pero actitudes como la displicencia, &nbsp;la falta de cordialidad, los chismes, comunicación negativa, entre otras, tumban el telón del buen nombre que hemos construido con base en el conocimiento certificado.&nbsp;</div><div><br /></div><div>Se buscan aptitudes y se contratan actitudes. Identifique cómo es su proceso de venta, analice sus relaciones interpersonales, la capacidad de trabajar en equipo y de obtener confianza en los diferentes niveles jerárquicos y con sus colegas. &nbsp;Qué tan preparado está para realizar su <a href="http://www.ecbloguer.com/marketingdigital/?p=2026">marketing personal en redes sociales</a>. En el vínculo mencionado previamente &nbsp;accederá a algunas recomendaciones que pueden ser de ayuda si &nbsp;es su interés personal y profesional.&nbsp;</div><div><br /></div><div>&nbsp;</div><div><b><br /></b></div><div><b>María Eugenia Vallejo</b></div><div>Trabajadora Social&nbsp;</div><div>Candidata a Master en Educación desde la diversidad</div><div><a href="http://www.colombiadigital.net/">Corporación Colombia Digital</a></div><div><br /></div> ]]></description>
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            <pubDate>Fri, 25 Jan 2013 16:36:12 -0500</pubDate>
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            <title>El Social Media no es solo bla bla bla</title>
            <description><![CDATA[<div>Tal vez muchos de ustedes han oído algo respecto, otros por el contrario encontrarán desconocido este término. Lo cierto es que en la actualidad el <a href="http://www.youtube.com/watch?v=hb3qfVQWXZ8&amp;list=UU_IRK6LGuoPSw9Hd9dTWhAQ&amp;index=5">Social Media</a> está en todo, lo vemos a diario y aún cuando creemos que es ajeno a nosotros, interactuamos con él.</div><div><br /></div><div><b>Pero, ¿qué es y para qué sirve?&nbsp;</b></div><div><br /></div><div>Son todas las plataformas online mediante las cuales los usuarios interactúan con otras personas y comparten archivos multimedia, permitiendo que los contenidos cuenten con gran influencia dentro de la red. Dichas plataformas tienen la capacidad de ampliar la divulgación de la información que publicamos en ellas, dándonos además la posibilidad de medir su impacto, lo viral que se hace y se rentabiliza.</div><div><br /></div><div>Por esta razón es que cada día, las empresas empiezan a tomar partida de estos medios para posicionar su imagen y convertirse en marca, llegar a más usuarios, ofrecer sus servicios y crecer económicamente, a la vez que empiezan a crear una identidad.&nbsp;</div><div><br /></div><span class="mt-enclosure mt-enclosure-image"><img alt="socialmedia.jpg" src="http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/socialmedia.jpg" width="243" height="178" class="mt-image-left" style="float: left; margin: 0 20px 20px 0;" /></span><div><br /></div><div>Algunas de las plataformas más conocidas son Facebook, Twitter y Youtube. Sin embargo existen redes sociales por todo y para todo. Podemos encontrar redes destinadas a temáticas musicales, para fotografía, profesionales, cocina, etc.</div><div><br /></div><div>Como usuarios nos dan la facilidad de encontrar grupos de interés en los que podemos compartir experiencias, contenidos y aprender lo que otros publican. Como empresarios son una carta abierta para vender productos, servicios e imagen de una manera más cercana y personalizada a los clientes.</div><div><br /></div><div>Pese a que los objetivos de cada empresa son distintos, es claro que el uso del Social Media como una estrategia de marketing termina por ofrecer a cualquier organización sin importar si es grande, mediana o pequeña, la posibilidad de hacer viral su información, crear una idea, una identidad, lograr que su visibilidad crezca y se posicione como una marca.</div><div><br /></div><div>Teniendo en cuenta estas características es importante decir que las empresas logran ubicar los grupos &nbsp;y comunidades que se crean en la red por sus intereses y los ven como nichos de mercado; o en otras palabras, como potenciales clientes y/o usuarios para sus fines.</div><div><br /></div><div>Las ventajas que ofrece es el acceso a una mayor cantidad de público, trascendiendo fronteras sin hacer uso de una gran inversión, solo construyendo una influyente campaña de posicionamiento en el medio, la cual debe ir más allá de publicar contenido.</div><div><br /></div><div>Así que si usted es empresario, pequeño, mediano o grande y aún no tiene una buena presencia en las redes es importante que considere hacerlo para mejorar su actividad en Internet o bien para que empiece con el pie derecho.</div><div><br /></div><div><b>A continuación les menciono 5 consejos que pueden ayudarlo:</b></div><div><br /></div><div><ol><li>Leer lo que se dice de nuestra empresa en Internet.</li><li><span style="font-size: 1em;">Tener un manual o reglamento de políticas de publicación, así como una buena estrategia.</span></li><li>No ser autocomplaciente, es importante entender las críticas y atenderlas.</li><li>Aprovechar los nuevos medios y plataformas, pero no abusar.</li><li>Crear identidad entre nuestra empresa, sus objetivos, las redes que usemos y cómo publicamos</li></ol><div><br /></div></div><div><b><br /></b></div><div><b>Cristhian Herrera Q.</b></div><div>Community Manager</div><div><a href="http://www.colombiadigital.net/">Colombia Digital</a></div><div style="text-align: right;"><i>Imagen tomada de Getty Images</i></div> ]]></description>
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            <pubDate>Mon, 14 Jan 2013 10:10:04 -0500</pubDate>
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