Pidieron también que les enseñen a conocerse y a quererse como son y, sobre todo, que les permitan participar más en la elaboración de las normas de convivencia de sus colegios.

El foro 'Aprender sin miedo: no te pegues a la violencia, pégate a la convivencia', fue realizado en Bogotá por Código de Acceso, programa de comunicación para jó-venes de la Dirección de Responsabilidad Social de EL TIEMPO y las fundaciones Rafael Pombo y Plan

De cada 100 estudiantes de quinto y noveno grados, 22 se ven afectados como como víctimas (Pruebas Saber 2005).

"Es mejor buscar soluciones prácticas a los conflictos, sin tanto blablablá de los profesores", señaló Jhoana Ocampo, de la Red de la Reconciliación.

"El aprender autoconocerse sirve para saber que uno es así en cualquier parte, para defender sus derechos y sus valores, que son impacta-bles... Eso es lo que permite tener berraquera, que es la que sale a flote en el colegio", agregó Laura Paredes, del programa Constructores de Paz, que viajó desde Tumaco (Nariño).

Hay mafias en los colegios

Los jóvenes hicieron esas propuestas después de conocer los resultados que arrojan estudios sobre el tema, pero también después escuchar las historias de intimidación.

"Encontramos en un colegio que unos estudiantes eran los dueños de las canchas, mientras que otros lo eran de los salones... En otros, los alumnos llevaban armas para defenderse de pandillas", señaló Margarita Fontecha, de Código de Acceso.

Francisco Cajiao, ex secretario de Educación de Bogotá, contó que en algunos colegios hay mafias de alumnos que obligan a sus compañeros a votar por el que ellas quieren para personero.

"Cuando hablamos de un país diverso, nos sentimos orgullosos porque hay costeños, paisas. Cuando hablamos de diversidad sexual, todo cambia", agregó Marcela Sánchez, de Colombia Diversa, para explicar la situación que viven los homosexuales.

El psicólogo Miguel de Zubiría, presidente de la Liga Colombiana contra el Suicidio, propuso "no marginar a los agresores sino contrarrestar sus ataques, y fortalecer a los débiles". También que se cree la figura del hermano mayor: que alumnos de grados avanzados protejan a los demás.

Integrantes de Código de Acceso y de la Red de Jóvenes Líderes de la Salud Sexual y Reproductiva se comprometieron a conformar mesas de trabajo sobre el tema.

Además, los muchachos de Código tendrán un programa piloto con medios escolares.